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Mostrando entradas de 2020

S3. Actividad 3.1 Análisis del programa educativo.

Nombre: Rossana Castro Couoh Programa educativo: Licenciatura en Administración y Gestión Pública. Grupo: CIVUL- 1E-2020-021 El programa educativo “Licenciatura en administración y gestión pública”, forma parte de las carreras impartidas por la UnADM, y consiste en 16 módulos que integran una carrera que fue creada para darle forma y organizar a las instituciones de gobierno, con los conocimientos eficientes para brindar un servicio con calidad y honestidad. Su objetivo es formar y forjar funcionarios públicos competentes, éticos, honrados, honestos y comprometidos con su comunidad; que tengan un alto sentido de compromiso en resolver problemas sociales, ya sea trabajando directamente desde la instancia gubernamental, o en su caso en instituciones civiles. La duración de la carrera es de ocho semestres o cuatro años Lo que más me llamó del plan de estudios, y sin el conocimiento actual, fue como distribuyen la carga académica, pues está subdividido en fases: introducción, prob...

S3. Actividad 2.4 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión sobre las estrategias cognitivas. Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. Todos tenemos la capacidad de aprender, pero no es hasta que estamos conscientes de los métodos de estudio, que podemos aplicar el método correcto o adecuado y mejorar la forma y calidad del resultado. Para lograr una correcta y adecuada estrategia de aprendizaje, tenemos que estar al tanto y conscientes de la forma en la que nos resulte mejor aprender. Esto es posible lograrlo revisando las técnicas y estrategias de aprendizaje y estudio, así como responder a dos importantes interrogantes: ¿cómo aprendo?, y ¿qué estrategias utilizo para aprender? Se menciona que existen dos formas de aprender, la primera son las estrategias de aprendizaje, y la segunda las técnicas de estudio, cada una de ellas está a su vez subdividida y es atribuible a cada persona ya que, aunque es un fenómeno social (todos aprendemos), solo acontece en el ámbito personal (aprendemos con diferentes técnicas), y a la fa...

S3. Actividad 2.3 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

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MAPA CONCEPTUAL Rossana Castro Couoh

S3. Actividad 2.2 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Revisión y análisis del texto "Estrategias cognitivas" Rossana Castro Couoh.

S3. Actividad 2.1 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Revisión y análisis del texto "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje""

S3. Actividad 1.2 Reflexión sobre las inteligencias múltiples

Reflexión. De acuerdo a los resultados de mi test: En el área naturalista y cinestésica-corporal, dentro de los más altos puntajes con 80, éste tipo de inteligencia es de las que he desarrollado con mayor facilidad ya que, en efecto, los resultados si se apegan a la realidad, disfruto de realizar ejercicio y que mejor hacerlo en el exterior y rodeada de la naturaleza. Soy muy competitiva en el aspecto del deporte que aunque no lo realizo de forma profesional, sino meramente por salud y recreación, es para mí divertido inscribirme a carreras; para continuar desarrollándola, debo seguir estrategias como estudiar al aire libre y rodeada de la naturaleza, esto me beneficia ya que existen estudios que indican que el deporte y la actividad aeróbica, ayudan a oxigenar el cerebro, tal vez por esto, es que después de hacer ejercicio, y sobre todo al aire libre, para mi es más fácil concentrarme en las actividades que hago posteriormente a la rutina de ejercicio. Con respecto a las intelig...

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

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Resultados de mi test:

S2. Actividad 2: Modelo educativo de la UnADM

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Nube de palabras y reflexión. Reflexión Una universidad en línea que se apega a los más altos estándares de educación a nivel nacional y que está logrando ubicarse como una de las mejores a nivel mundial; una universidad incluyente, basada en los principios de honradez, responsabilidad, compromiso y disciplina, esto es la UnADM; que tiene como centro al estudiante como un ser autodidacta, autónomo y autogestivo. Que pone en evidencia que cuando se quiere realmente lograr algo, se lucha por ello. Éste modelo educativo, al ser en línea y a su vez gratuito, nos reitera que el compromiso del estudiante es lo que se necesita para lograr una mejor preparación académica, ya que uno rige el ritmo que desea seguir, al final de cuentas el interés es de cada quien para superarse.  Entre las características de la universidad, destacan que es flexible al permitir administrar tus tiempos; es accesible, ya que puedes interactuar a través de cualquier conexión de internet solamente usando un eq...

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos dependiendo el programa educativo. II. Continuar con el orden de asignaturas establecido en el plan de estudios vigente. III. No rebasar el plazo máximo indicado para concluir el plan de estudio, que para el nivel licenciatura se cursarán en ocho semestres y para TSU de cinco semestres. IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61 fracciones III, IV o V.: (III. Suspensión del derecho a cursar una asignatura o módulo hasta por un semestre; IV. Baja temporal hasta por dos semestres; V. Baja definitiva de la Universidad e imposibilidad de reingreso.) ARTICULO 9. b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores. II. Que el sistema y la ...

S1. Actividad 4: 2.Lista de distractores.

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LISTA DE DISTRACTORES Y ACCIONES A EJECUTAR PARA EVITARLOS Dentro del análisis ejecutado para la detección de distractores, encontré que el celular ocupa un 30% del tiempo mal usado. Aqui les presento, las acciones a ejercer para lograr cumplir con mi agenda semanal y así invertir mi tiempo de manera adecuada.

S1. Actividad 4: 1.Mi agenda

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AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES Plan semanal de actividades, para la ejecución de actividades académicas.